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司马(mǎ)光(guāng)好学文(wén)言文翻译及(jí)注(zhù)释，司马光好学文言(yán)文翻译及原文

　　（司马光(guāng)却）独自(zì)留下来(lái)，专心(xīn)刻苦(kǔ)地读书，一直到(dào)能(néng)够背的烂熟于心为(wèi)止。

　　（因(yīn)为）读书时下的工(gōng)夫(fū)多(duō)，收获(huò)大，（所以）他(tā)所精读和背诵过的(de)书，就能(néng)终身不忘。

　　司马光幼年时，担心自(zì)己记诵诗书以备应答的能力不(bù)如别人，所以大家(jiā)在一起(qǐ)学习讨论时，别的(de)兄弟会背诵了(le)，就去(qù)玩(wán)耍休息(xī)；

　　（司马光却(què)）独自留下来，专(zhuān)心刻(kè)苦地读书(shū)，一直到能够背的烂(làn)熟于心(xīn)为止。

　电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文　（因为）读书时下的工夫多(duō)，收获(huò)大(dà)，（所以）他所精(jīng)读和背诵过的书，就能终身不忘。

　　司马(mǎ)光曾经(jīng)说：“ 读书(shū)不能不背诵，当你在骑马走路(lù)的时候(hòu)，在半夜(yè)睡不着觉的(de)时候，吟咏读过的文章，想想它的意思(sī)，收获就(jiù)会非(fēi)常大(dà)！ ”

　　司马温公幼时，患记问(wèn)不若人。

　　群居(jū)讲习(xí)，众兄弟既成诵(sòng)，游息矣；

　　独下帷(wéi)绝(jué)编，迨能倍诵乃止。

　　用(yòng)力多(duō)者收功远，其所精诵(sòng)，乃终身(shēn)不忘也。

　　温公(gōng)尝言：“书不(bù)可不(bù)成诵。

　　或(huò)在(zài)马(mǎ)上，或中夜不寝时，咏其文(wén)，思其义，所得(dé)多矣(yǐ)。

　　”（选自朱熹编辑(jí)的《三朝名(míng)臣(chén)言(yán)行录》）

《司马光好学》文言文翻译及注(zhù)释(shì)是什么

　　一、《山(shān)宴司马光好学》文(wén)言文翻译

　　司马光幼年时(shí)，担(dān)心(xīn)自己记诵诗书以备(bèi)应答的(de)能力不如(rú)别人。

　　大家在一(yī)起学习(xí)讨论的时候，别(bié)的(de)兄(xiōng)弟都会背诵了，就去玩耍休息。

　　司马(mǎ)光(guāng)却(què)独自留下来，专(zhuān)心刻苦地读书，直(zhí)到(dào)能够熟练地背(bèi)诵为止。

　　下工夫多的人往往收获就大，司马光(guāng)所精读和背诵(sòng)过的文章，就能够终生不(bù)忘。

　　司马(mǎ)光曾经说：“读书不能(néng)不背(bèi)诵，有时在骑马(mǎ)赶路的时候，有(yǒu)时在(zài)半夜(yè)睡不着(zhe)觉的时候(hòu)，吟诵学过的(de)文章，思考它(tā)的含义，收获就会非常大。

　　”

　　二(èr)、《司(sī)马光好学(xué)》注释(shì)

　　司马温(wēn)公：即司(sī)马光，他死后(hòu)被追赠为(wèi)温(wēn)国(guó)公。

　　患：担(dān)心。

　　若：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或(huò)：有时。

　　中夜：半夜(yè)。

　　司(sī)马光的(de)其他故事

　　1、制警枕  

　　司马光退居洛(luò)阳的时(shí)候(hòu)，着(zhe)手写《资治通鉴》，他用圆木(mù)做了一个枕(zhěn)头，取名(míng)“警枕”，意(yì)在时刻(kè)警惕自己(jǐ)不要贪睡。

　　头枕在这样一(yī)块圆木头上，进人梦乡后(hòu)，身(shēn)子只(zhǐ)要(yào)稍微一动，“警枕”就会(huì)滚动，将(jiāng)自己惊醒(xǐng)。

　　惊醒后的司马光(guāng)立即起床(chuáng)，继续握笔写(xiě)书。

　　2、卖马(mǎ)  

　　司马光在年老的时候，日子过得比较紧。

　　有一次，家里(lǐ)没(méi)有钱用，他吩(fēn)咐一位老兵嫌旦(dàn)把他相伴多(duō)年的坐(zuò)骑——一匹(pǐ)老马牵到市场上卖掉。

　　老兵临走时，司马光叮(dīng)咛(níng)道：“这匹马曾犯(fàn)有肺病，要是(shì)有人买马，你要据实告(gào)诉人家。

　　”

　　老兵私(sī)下笑他迂腐，却不能理解他(tā)对人诚实的用心(xīn)。

　　司马光竟然如(rú)此真(zhēn)诚(chéng)，芹唯扰(rǎo)这在一般人看来(lái)，简直是不可思议的。

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